Istupianon kanssaopiskelija. Näin voit toistaa musiikkia ja tarkkailla kuinopiskelija yrittää toistaa mitä olet pelannut .
2
Toistakoko pala opiskelijalle . Josopiskelija on perehtynytmitenkappale pitäisi kuulostaa , hän pystyy helpommin jäljentää omillaan .
3
Jaapala osiin , ja tarkistaa kunkin osioopiskelija. Learningkoko pala on helpompaa, josopiskelija oppii yksi pieni osa kerrallaan . Onopiskelija pelataensimmäisen osan ja siirtyä yhdestä osiostaseuraavaan kunnes hän on pelannutkoko pala . Paluu vaikeissa kohteissa ja toistaa niitä kunnes hän voi pelata niitä hyvin.
4
Onkoopiskelija visualisoidasormitus näppäimistön kuin se on ollut . Monet opiskelijat, jotka soittaa korvakuulolta myös muistaa sointu muotoja ja huomata kulkee kuin ne näkyvätnäppäimistön .
5
Onkoopiskelija hum , pilli tai laulaamelodia . Monet opiskelijat, jotka soittaa korvakuulolta voi oppia paremmin, jos ne pystyvät lisääntymäänpianomusiikkia omalla äänellä . Tämä voi auttaa sementinäänipalaopiskelijan mielessä, jotta hän voi jäljentää se myöhemmin piano .
6
Tallennakoko teosMP3- tallennin , jotenopiskelija voi pelata yhdessäpala kotiin . Voit myös tallentaa yksittäisiä osia niinopiskelija voi työskennelläkohdat, jotka hän voi olla vaikeuksia . Äänitys onhyvä koti korvike leikkii sinulle henkilökohtaisesti ja valmistaa opiskelijaa hänen seuraava oppitunti .
7
keskityttävä kehittämäänopiskelijan lihasmuistia . Lihasmuistia , taikehon alitajuntaan kyky muistaa hieno motorisia liikkeitä ja tuntemuksia , on tärkeää pelaamalla mitä tahansa välinettä mutta erityisesti opiskelijoille ilmankainalosauvoja nuotteja kertoa heille mitä soitetaan . Toistoa auttaa kehittämään lihaksen muistia , joten opiskelijat soittaa korvakuulolta voivat hyötyä rento , tarkka toistaminen musiikillisen kappaletta . Tavoitteena on kehittää lihasmuistia niin täysin , ettäopiskelija voi toistaamusiikkiarento keskittyä ja hänen ruumiinsa tietävät mitä tehdä .