Säilytä sopiva uran mielessä . Jos opiskelija alkaa osoittaa merkittävää edistystä ja kiinnostus musiikkiin , sinun kannattaa auttaa häntä tielläuran että hän voi menestyä ihmisenä, joka on näkövammaisille . Tämä pitkälti keskimääräisellä ohjauksen hänet pois uraa, jotka edellyttävät prima musiikkia paikan päällä ( kuten studio musiikki ja lyhyen soita freelance instrumentaali keikkailua ) ja kohti uran missä se on helpompi hyväksyä oppia korvakuulolta , kuten jazz ja laulumusiikin .
2
Luo oma opiskelijan kokemus omassa käytännössä aika . Harjoitteleinstrumentti ( t) olet opetuksen silmät kiinni ja pohtia , miten voit kuvatapelissä prosessin moitteettoman sijaan näky . Kiinnitä erityistä huomiota näkökohtiin pelaaminen ja käsittely normaalisti kuvata yksinomaan ulkoasun osalta , kuten kokoonpanoväline , oikein pidät sitä , ja paikallistamiseen avaimet tai kantoja .
3
Opetaopiskelija pelata korvakuulolta . Viekää hänet läpistandardin progressiivinen oppitunteja kuin mitä muille opiskelijoille , mutta opettaa näitä pelaamallakanavan oman opiskelija ja pyytää häntä matkia sitä ( aluksi , sinun täytyy myös auttaa huomauttamalla avaimet ja kannat muistiinpanoja ) . Toimeksiannoista välillä oppitunteja , tee hänestätallenne hänen toimeksiantoja oppia omasta .
4
Hyödynnä pistekirjoituksella musiikin notaatio ja nosti muste tulostimet , jos mahdollista , ja opettaa opiskelija lukemaan nuotteja . Vaikka prima nuotit suorituskyvyn tai ryhmässä harjoitus ei todennäköisesti olevaihtoehto ( paitsi jos kyseessä on laulajat ) , hyödyntää nämä vaihtoehdot antavat opiskelijallemahdollisuuden oppia musiikkia omasta , antaa hänellemahdollisuuden pelata hiljattain säveltänyt musiikkia tai oppia osia ilman improvisointi tai tarvitse matkia toisen muusikon tallennus .